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食品科学与工程专业学习过程跟踪与评估实施办法
2019-10-17 21:17 887700葡京线路检测 

为了确保专业能够对员工全过程学习状况进行评估与评价,通过多种方式评价员工是否达到毕业要求,对欠学分的员工进行预警与帮扶,确保员工毕业时达到毕业要求。特制定本实施办法:

一、本专业学习状态跟踪与评估的主要目的:

1、确保员工毕业时达到毕业要求的规定,确保员工顺利毕业;

2、能够使得专业教师清晰判定员工学业的关键节点,并能够捕捉不同节点员工的反馈,有效的改进教学过程;

3、针对员工学习过程建立有效的学业预警与帮扶机制,并能够准确为预静机制的运行提供有效信息和帮扶手段;

4、进一步明确专业、教师在学习过程中应该承担的确保员工达成毕业要求的责任,承担书育人的责任。

二、本专业学习过程跟踪与评价的工作措施和方法

1、明确工作对象:第一次某学期出现1门及以上不及格科目的同学:

2、工作流程:(1)每一学期初,专业主管副主任汇总每一届员工成绩,确定1门及以上不及格的员工名单,明确工作对象并向专业进行汇报;(2)专业责成主要负责老师及班导师有针对性的与员工进行交流、座谈,明晰每一位同学的个性原因,建立针对个人的预警档案;(3)班导师制定针对性的帮扶计并实施帮扶,针对共性问题,如集中的某门课程不及格人数较多,专业统一协调安排帮扶计划:(4)每个学习,针对带扶对象进行情况分析,针对问题,提出落实方案和建议:(5)工作对象毕业后,对员工进行综合分析并形成建设性意见反学过程并改进:(6)班导师在学习过程跟踪与评价过程中要发重要作用,班导师工作安排中要体现出相应的安排和总结;

3、开展根据与评价工作的关键节点:(1)大一阶段(低年级阶段):重点关注是否适应大学员工生活,得上大学节奏,对于学习松懈或沉迷于网络游题及时发现并对应解决;(2)中高年级阶段:对挂科多的同学进行重点

跟踪跟进帮扶;(3)大四员工:重点关注挂科尤其是实践课情况,尤其是面对毕业压力下的学习情况。

三、该项工作的评价机制

1、评价主体:专业学习跟踪及评价工作;

2、评价内容:该工作所采取的方式、采集的各种有效数据(照片、录像、会议、座谈信息等);

3、责任人:主管副主任;

4、考核评价机构:专业教学指导委员会;

5、评价方式:调查问卷、分析报告、座谈既要等;

6、评价成果形式:有明确结论和对比信息的分析或调查报告。

四、附则

1、本文件与校院文件有冲突时以校院文件为准,当二者评价标准不一致时,按照最高标准执行;

2、未尽事宜由本专业教学指导委员会负责解释;

3、本文件经专业教学指导委员会讨论通过后实施。

制定者:李晓东、张华江、崔立雪

审核者:食品科学与工程专业教学指导委员会

食品科学与工程专业

2016年5月制定

2017年9月修订

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